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‘巧取’不同学生的心扉
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摘要
实施素质教育,进行有效教学,要进一步了解不同学生的心里,抓住其特点,采取不同的教育方式,获取良好的教学效果。
作者
周久益
贾大勇
机构地区
盘县两河乡海铺小学
出处
《贵州教育》
2013年第7期24-25,共2页
关键词
学生
素质教育
有效教学
教育方式
教学效果
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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贵州教育
2013年 第7期
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