“情”舞飞扬——关于思想品德“情境体验教学”之初探

“怎样才能使学生乐于学习？”这个问题曾无数次在我心中激起层层涟漪。当学习的内容能引起学生兴趣时，他们会乐学；当学生感到被尊重。被鼓舞，被信任时，他们会乐学；当学生具有较强的探索欲望和更高的自我期待时，他们也会乐学……思绪中答案许许多多，却迷茫于如何付诸实施。