精彩评价成就精彩课堂

下载PDF

导出

摘要上学期我听了一位老师教学“生活处处有情趣”一课，他在课堂上对学生的评价引起了我的思考。课堂再现：上课伊始．教师创设了一个情境并提出问题，连续三个学生的回答老师都不满意。教师失望地看着学生。教室里一片沉寂。还好，这位教师想了各种方法启发学生，终于有学生揣摩到了老师的真实意图，说出了老师想要的答案。教师激动万分地说：“你真聪明，掌声鼓励一下。”于是教室里响起了一阵热烈的掌声。在接下来的教学过程中，

作者于水伦

机构地区威海市汪疃中学

出处《山东教育》 2013年第5期30-30,共1页

关键词课堂评伦教学过程提出问题学生老师教师上学期

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1张在军.中外教育家评价 2.孔子[J].成才之路,2013(2).
2李海霞.有感于数学课堂评价[J].黑河教育,2007(2).
3叶建华.让别人把话讲完[J].现代阅读,2013(1):16-16.
4姚晓红.好学校应该是什么样[J].基础教育改革动态,2015,0(10):12-13.
5彭玉斌.生活处处有情趣[J].中学政治教学参考,2004(2):28-31. 被引量：1
6高琪,李学宽.“四只耳朵听话”与班级管理[J].大连教育学院学报,2001,17(2):79-79.
7王伟明.掌声在英语课堂中的作用[J].科学咨询,2012(4):90-90.
8管锦善.评价一定要注意实效[J].新语文学习（教师）,2010(3):63-63.
9李乔生.掌声泛滥的背后[J].小学德育,2010(24):60-60.
10许学军.多媒体课件的设计与制作[J].镇江市高等专科学校学报,2000,13(1):76-77.

山东教育

2013年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

精彩评价成就精彩课堂

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史