多元对话,让散文教学更具情感张力

孙绍振说散文天生就是抒情的．但纵观现在的散文教学．往往少了情感的张力，少了感入的力量，缺少审美意韵。教散文。离不开情感二字。而要使课堂具有情感张力．只有师生与作者、文本之间进行多元对话。《新课程标准》明确指出“阅读教学是学生、教师、教材编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”在多元对话过程中。作者的情感、学生的情感、教师的情感三股感情汇聚成河。不断撞击．从而汹涌澎湃．带给人们美的享受。