作文教学要简化复杂性

强调感性积累．使作文教学缺乏层次，操作性不强。过程漫长，测评模糊。作文教学缺乏系统的教材，缺乏规范的教案，作文课也就形同虚设；或随意出题，或干脆上阅读课。因而教师不得要领，学生视写作为畏途。“穷”则思变。我认为作文教学改革，首要任务就是简化复杂性．把作文教学从“混沌”中解脱出来．使教师有“抓手”．学生有“门道”。