摘要
师范专业的教育类课程是培养学生如何当教师,解决"怎样教"和反馈"教的怎样"问题的课程,同时也是提高顶岗实习效果的关键性因素。基于此,在分析高职师范专业教育类课程中存在的问题的基础上,提出相应的改革措施,以期进一步提高师范专业的教育类课程教学质量。
出处
《中外企业家》
2013年第3期258-259,共2页
Chinese and Foreign Entrepreneurs
基金
四川省教育厅人文社科课题"基于顶岗支教视角的高职师范研究培养模式创新研究"(12SB338)
四川职业技术学院课题"顶岗支教背景下我院师范生培养改革研究"成果之一(1210R04)
