论文化适应模式在大学英语教学中的应用

我国大学英语教学,受传统语言学和结构语言学影响,长期以来重视语言形式,忽略语言的交际应用,导致学生的交际能力发展受阻,学生交际能力薄弱。作为其中的重要因素,社会因素和心理因素的作用长期以来在高校教育中一直未受到足够的重视。本文将基于Schumann的文化适应模式,探讨在外语教学中,跨文化社会、心理因素等外界因素的重要性,以及通过何种方式来利用这些外界因素,促进大学英语教学。