适应生物教学新要求提高教学质量

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摘要我们在初中生物教学中，要有全新的教学观念，应该重视对学生能力的培养。知识与能力是构成人才的两大要素，知识是能力的基础，并在一定条件下转化为能力，然而并不是所有的知识都能转化为能力，只有活的知识才具有能力价值，学习过程和终端结论相比，前者属于活知识，后者属于死知识。在教学过程中，倘若忽视过程的分析研究，而强求学生死记硬背结论，实属本末倒置，

作者李裕峰

机构地区河南省焦作市博爱县清化镇中心学校

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第7期6-6,共1页

关键词生物教学教学质量知识与能力能力的培养教学观念能力价值学习过程教学过程

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2013年第7期

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