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浅谈小学高年级英语教学的尝试

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摘要英语是一门语言学科。我在教学过程中总结经验得出，应改变原有的“填鸭式”、“死记硬背”的教学方式，尤其是对于处于基础起步阶段的小学生而言，应该使课堂教学“活”起来，调动学生的学习兴趣，变“要学”为“想学”，力求培养学生的学习自主性，

作者位海娟

机构地区河南省新密市市直第三小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第7期94-94,共1页

关键词英语教学小学高年级 “死记硬背” 学习自主性小学生语言学科总结经验教学过程

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2013年第7期

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