期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

试谈初中数学教学的课堂语言

下载PDF

导出

摘要 “言为心声”，教学语言是教师心灵和世界观的反映。在课堂教学中，教师主要是运用教学语言向学生传道、授业、解惑，所以，教师的语言表达能力影响着教学的效果，要想提高教学效果，就必须研究教学语言。初中数学教学要求教师要有较高的数学修养，

作者王合英

机构地区河南省濮阳县化肥厂职工子弟学校

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第8期19-19,共1页

关键词初中数学教学课堂语言教学语言语言表达能力课堂教学教学效果数学修养教学要求

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1代福鑫,孟祥萍.七大正能量让教师心灵充满阳光[J].青年教师,2013(7):31-32.
2王媛.情感，沟通师生的桥梁——谈德育过程中的情感用用[J].中小学班主任谋略,2004(2):39-39.
3叶建国.拿学科素养的提升拯救教师疲惫的心灵[J].现代教育科学（中学教师）,2013(8):155-156.
4王艳.与高中“新课改”共同成长[J].青海教育,2011(4):26-27.
5陆春明.擦亮幼儿教师心灵的那扇窗[J].今日教育（当代幼教）,2006(4):32-33.
6李天星.找回自己[J].生活教育,2009(4):54-55.
7黄辅华.师爱——班主任工作的灵魂——担任班主任工作的体会[J].六盘水师范学院学报,1997,19(3):73-74. 被引量：2
8张学仁.一次别开生面的家长会[J].宁夏教育,2008(3):30-30.
9龚晓琴.用教师心灵的阳光去打开学困生的心灵大门[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(6):106-107.
10王红,黄浩森.直抵教师心灵的培训——“全人教育”理念下的教师专业发展实践探究[J].师道（人文）,2015,0(7):93-96. 被引量：1

试题与研究（教学论坛）

2013年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部