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谈谈语文整体感悟阅读教学的实施
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摘要
一、以读促悟 读中悟意要使学生能够整体感悟,“读”是最基本的方法。朱熹说:“须是沉潜讽咏,玩味义理,咀嚼滋味,方有所益。”这是要学生沉潜在作品之中,忘情地读,美美地读,细细品读,由读生感,感中得悟,
作者
赵慧
机构地区
河南省郑州市体育运动学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第8期33-33,共1页
关键词
整体感悟
阅读教学
语文
“读”
学生
品读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
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