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谈谈语文整体感悟阅读教学的实施

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摘要一、以读促悟读中悟意要使学生能够整体感悟，“读”是最基本的方法。朱熹说：“须是沉潜讽咏，玩味义理，咀嚼滋味，方有所益。”这是要学生沉潜在作品之中，忘情地读，美美地读，细细品读，由读生感，感中得悟，

作者赵慧

机构地区河南省郑州市体育运动学校

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第8期33-33,共1页

关键词整体感悟阅读教学语文 “读” 学生品读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2013年第8期

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