高中历史教学的探索与有效实施

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摘要高中历史教师要在教学实践中不断地探索教学新方法，“摸索出”适合自己的教学方法提高历史教学效率。特别是随着课程改革的不断深入，课堂教学的有效性也显得尤为重要了。所谓有效教学，简单来说就是在课堂教学这一有限的一节课时间内。教师采用各种方法、方式和手段用尽可能少的时间和精力投入取得尽可能多的教学效果。然而，落实到具体的教学环节中，如何实施才能达到这样的效果呢？下面，笔者结合自己的教学实践，略谈几点体会：

作者齐玉

机构地区河南省扶沟县直高级中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第8期48-48,共1页

关键词高中历史教学教学实践历史教师课堂教学探索教学教学效率教学方法课程改革

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2013年第8期

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