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挖掘＂一道高考题＂蕴含的物理学科内涵和思维方法

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摘要安徽省教科院专家杨思峰在他的“立足基本知识的深入理解，追求适度且合理地延伸”的讲座中对高三的教学提出这样的观点：“学生对知识认识的细致程度和专业程度是判断学习水平的重要依据，如何提升学生对知识认识的细腻程度和专业程度呢？

作者刘秀

机构地区安徽省阜阳三中

出处《试题与研究（教学论坛）》 2013年第8期59-59,共1页

关键词思维方法学科内涵高考题物理蕴含挖掘学习水平知识

分类号 G632.479 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2013年第8期

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