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论丰子恺教育理论的科学与人文 被引量:1

On the Science and Humanities in FENG-Zikai's Educational Theory
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摘要 丰子恺的教育理论具有鲜明的人文取向,突出了艺术美育的重要地位。他严厉批评了教育中重理轻文之现状,指出科学自身存在诸多的不完美,认为艺术教育具有独特之大用。 With a distinctive humanistic orientation, FENG Zikai' s educational theory highlights the important role of arts educa tion. He severely criticizes the situation of paying attention to science and despising humanities in education, and points out that science it self is imperfect, whereas arts education plays a unique role in education.
作者 王文勇
出处 《柳州师专学报》 2013年第2期90-92,85,共4页 Journal of Liuzhou Teachers College
基金 江西省教育科学"十二五"规划2012年度课题:"两种文化"视域下的高校和谐校园文化建设研究(12YB058)
关键词 丰子恺 教育理论 科学 人文 FENG - Zika educational theory science humanities
  • 相关文献

参考文献10

  • 1丰子恺.艺术教育原理[M]//丰子恺文集艺术卷一.杭州:浙江文艺出版社、浙江教育出版社,1990.
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  • 9丰子恺.艺术必然救国[M]//丰子恺文集艺术卷四.杭州:浙江文艺出版社、浙江教育出版社,1990.
  • 10梁启超.学问之趣味[M]//夷夏.梁启超讲演录.石家庄:河北人民出版社,2004.

共引文献20

引证文献1

二级引证文献1

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