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义务教育均衡发展:政府与学校的职责“边界”——兼议示范性学校政策
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摘要
均衡发展是义务教育发展的一个客观要求,也是我国近年来教育改革的重要议题。在推进义务教育均衡发展过程中,政府与学校都需承担相应职责,然而,其职责都应有其范围,若越出则非但难以促进义务教育均衡,反而可能进一步加剧义务教育不均衡。从示范性学校政策的实施情形来看,当前政府和学校似乎都对自身职责认识不甚清楚,因而不利于推进真正意义上的义务教育均衡发展。
作者
邱昆树
阎亚军
机构地区
浙江大学教育学院
出处
《教育导刊(上半月)》
2013年第6期21-24,共4页
Journal of Educational Development
关键词
政府职责
学校职责
义务教育均衡发展
示范性学校政策
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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