利用综合性学习活动开展写作教学初探

作文有道,亦有法,写作教学便是要解决写什么、怎么写的问题。但长期以来,写作指导陷于"慢、少、差、费"的困境中。文章试图利用综合性学习活动的特征优势,与写作教学整合,在实践中探索写作教学的有效策略。