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公众史学学科建设的可行路径——从德国历史教育学改革模式谈起 被引量:6

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摘要 20世纪70年代以来,德国历史教育学启动改革,走出了一条具有德国特色的公众史学发展道路。德国模式偏重于理论反思,旨在重塑历史学作为历史编纂、历史传授与历史实践统一体的特质。这为中国公众史学学科建设提供了一种超越"归化"和"并行"的"整合"方案。
作者 孟钟捷
出处 《天津社会科学》 CSSCI 北大核心 2013年第3期142-144,共3页 Tianjin Social Sciences
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