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将人文关怀与心理疏导融入中学思想品德课的途径探析
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摘要
以学生为本,尊重学生的心里需求,从学生的性格差异出发,才能使培养和塑造既符合时代要求,又能适应激烈的市场竞争的社会主义接班人。
作者
赵兴仙
机构地区
云南大学马克思主义研究院
出处
《青年与社会》
2013年第3期127-128,共2页
Young Society
关键词
中学思想品德课
人文关怀
心理疏导
新型师生关系
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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