试析如何上好初中生物课

下载PDF

导出

摘要生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学，与我们的生活息息相关。义务教育阶段开设生物课程，旨在培养学生的生物科学素养，使他们掌握一定的知识与技能，以便将来服务于社会。但初中阶段的生物课程比较特殊，因为它不像语文、数学、英语课那样受学生、家长甚至学校的重视，这样就会使得我们的教学难度加大。那怎样才能教好初中生物课呢？

作者李飞雪

机构地区贵州省余庆县关兴中学

出处《学周刊（中旬）》 2013年第6期20-20,共1页 Learning weekly

关键词生物课程初中阶段生物科学素养义务教育阶段自然科学基础学科活动规律生物现象

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王新虹.重视一年级学生美术课学习习惯的培养[J].新课程（小学）,2015(11).
2史亚棉.如何培养学生的数学兴趣[J].新课程（教育学术）,2010,0(8):25-25.
3黄晓苏.巧用信息技术提高教学效率[J].新课程（综合版）,2013,0(12):80-81.
4赵红梅.浅谈怎样上好生物课[J].改革与开放,2012,0(5X):176-176.
5观念更新真实有用守正务本——2005年全区初中语文、数学、英语课改探究课赛述评[J].广西教育,2006(03B):9-10.
6周瑛.创设多元评价情境促进学生和谐发展[J].成才之路,2010(29):25-26.
7贾明泉.如何培养小学生科学课的学习兴趣[J].文科爱好者（教育教学版）,2011(2):148-148.
8李小松.构建信息技术环境下的“主导一主体”型教学模式[J].教育信息技术,2003(10):11-13. 被引量：1
9八面来风[J].湖北教育（新班主任）,2014,0(4):5-5.

学周刊（中旬）

2013年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

试析如何上好初中生物课

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史