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如何处理小学语文课堂上的偶发事件

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摘要 本文从课堂偶发事件发生的原因入手,得出小学语文课堂偶发事件处理的几个方法:运用机智法、因势利导法、幽默带过法、延缓处理法等方法,使教师能抓住教育时机,从而取得良好教育效果。
作者 郭娴
出处 《学周刊(中旬)》 2013年第6期118-119,共2页 Learning weekly
  • 相关文献

参考文献3

  • 1教育部人事司;教育部考试中心.教与学考试大纲[M]{H}北京:北京师范大学出版社,2010.
  • 2王红.新教师岗前培训手册[M]陕西师范大学出版社,2006.
  • 3包南麟.小学语文教师[M]上海教育出版社,2011.

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