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浅谈初中体育主体性教育
被引量:
1
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摘要
我国传统的初中体育教学缺乏系统的体育文化教学,并且由于学生时代大多数行为产自于学习压力,所以我们往往会忽视体育带来的乐趣,而把它当作浪费学习时间的障碍物。
作者
吴学彪
机构地区
江西省余干县三湖中学
出处
《学周刊(中旬)》
2013年第6期158-158,共1页
Learning weekly
关键词
体育教育
主体性
学习
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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