计数，并不简单——幼儿计数策略的学习

计数能力的发展，是幼儿数概念发展的重要基础。计数能力包括唱数（即口头数数）和点数两方面。虽然不少幼儿早在入园之前就能流利地唱数到5甚至10，但点数却要难得多。这是因为，点数的首要原则就是“一一对应”，即待数的集合中每一个元素只能对应一个数词，不能数重也不能数漏。为此，幼儿首先要记住，用过的数词不能再用；然后，还要把数过的和没数过的区分开。