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在科学教学中培养学生控制变量意识的策略

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摘要 本文联系当前新课程理念,结合本人的教学实际,讲述了通过让学生考虑问题的影响因素;通过实验设计:通过实验再探究;数据分析等几方面来培养学生控制变量意识。
作者 王仁伟
机构地区 温岭市第八中学
出处 《现代教育科学(中学教师)》 2013年第7期156-156,56,共2页
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