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回归教育本位--西南大学“五分”人才培养体系创新与实践
被引量:
5
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摘要
西南大学立足学校办学传统,统筹校内办学资源,基于"学有所学,各得其所"的改革思路,构建学生发展分层、学科教育分类、课程教学分级、培养过程分段、学生管理分流的"五分"人才培养体系,推行人才培养模式、教学模式和学生管理模式综合改革,促进学生的多元化和个性化发展。
作者
周光明
段书凯
杜彬恒
朱亚萍
陈时见
机构地区
西南大学
西南大学教务处
不详
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2013年第5期23-25,共3页
China University Teaching
关键词
个性发展
模式改革
“五分”人才培养体系
创新与实践
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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