让数学教学走向生活化

数学来源于生活，教学就应该联系生活、贴近生活，让学生熟知、亲近现实。使之产生亲近感，变成具体、生动，诱发学生的内在知识潜能，使学生主动地动手、动口、动脑，想办法来探索知识的形成过程，以达到对自我生活、心理需要的满足，获得成功的喜悦感。同时也增强其学习数学的主动性。