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虽非滥觞,却有价值——对建构主义在小学教学中的一点思考被引量：1

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摘要摸索建构主义在小学数学教学中到底可以发挥多大的用途．我们应该允许以这一理论来指导自己的小学数学教学，至少我们应该允许对这一理论感兴趣的老师，以此指导自身的小学数学教学实践．

作者徐婧

机构地区江苏南通师范第一附属小学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第5期25-26,共2页

关键词小学数学建构主义思考

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2013年第5期

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