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在阅读教学中如何引导学生有效识字
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摘要
识字写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。在低年级的阅读教学中就应把识字教学作为重中之重,生字不宜过早从语境中脱离,不宜烦琐地进行字形分析,阅读课中的识字要与阅读活动整合。既要重视培养学生对汉字的感情、浓厚的学习兴趣,还要培养学生主动识字的习惯。
作者
冯红霞
机构地区
河南省登封市商埠街小学
出处
《学苑教育》
2013年第11期42-42,共1页
关键词
低年级
识字教学
兴趣
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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