二年级估算起始课教学的困惑和建议

下载PDF

导出

摘要估算教学在小学阶段几乎每一册都出现过，但是学生的估算意识比较薄弱，本文通过课堂实践探讨估算起始课的一些困惑和解决的方法。

作者宓雪环

机构地区浙江省慈溪市实验小学

出处《学苑教育》 2013年第11期55-55,共1页

关键词估算起始课困惑建议

1凌卫红.立体几何起始课教学浅谈[J].六安师专学报,2000,16(2):85-86.
2贾海燕.良好的开端等于成功的一半——如何上好每一章的起始课[J].中学数学研究,2006(9):10-13. 被引量：2
3吴增生.方程起始课教学怎样实现高立意?[J].中学数学教学参考（中旬）,2016,0(1):123-126. 被引量：5
4林丽云,王正玉.估算起始课教学探微[J].中小学数学（小学版）,2008,0(9):8-11.
5韩新正.感悟“对应” 把握本质理解函数——谈函数起始课教学的着力点[J].中学数学杂志（初中版）,2016,0(1):23-25. 被引量：2
6吴传发.平面几何起始课教学的几点做法[J].中学教研（数学版）,1983,0(4):20-24.
7王用华,李海东.重视学习方法的引导上好章节起始课——“平行四边形及其性质”教学实录与评析[J].中国数学教育（初中版）,2012(10):19-22. 被引量：4
8白文友.高中数学章起始课刍议[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(27):116-116.
9石登军.高中数学教学不能忽略章起始课[J].读写算（教育教学研究）,2011(43):19-19.
10黄友珍.如何培养初中生的英语语音意识[J].新课程研究（上旬）,2008(8):136-137.

学苑教育

2013年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...