期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈教育以学生为本
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
让学生像树木一样自然生长教育以学生为本。这是大家早已耳熟能详的教育要义。虽说是“要义”,其实是说着容易做着难。因为我们至少要弄明白几个看似早已明白、其实似是而非的问题。比如,教育以学生为本的“本”是什么?其次,为什么要以学生为本?再者,既然以学生为本,那么教师与学生的关系怎么界定?
作者
廖文胜
机构地区
北京光明小学
出处
《人民教育》
北大核心
2013年第11期30-32,共3页
People's Education
关键词
以学生为本
教育
似是而非
“本”
教师
分类号
G627 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
9
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
9
1
李曼丽.“慕课”正酝酿一场新教育革命:中国大学到了自我转型升级的关键时刻[N].中国青年报,2013-6-8.
2
李青,王涛.
MOOC:一种基于连通主义的巨型开放课程模式[J]
.中国远程教育,2012(5):30-36.
被引量:528
3
王珠珠.
国家教育资源公共服务平台及数字资源中心建设与教育资源共建共享[J]
.中国教育信息化(高教职教),2013(1):17-17.
被引量:20
4
袁莉,斯蒂芬.鲍威尔,马红亮.
大规模开放在线课程的国际现状分析[J]
.开放教育研究,2013,19(3):56-62.
被引量:203
5
刘杨,黄振中,张羽,李曼丽.
中国MOOCs学习者参与情况调查报告[J]
.清华大学教育研究,2013,34(4):27-34.
被引量:90
6
徐倩.
慕课:一场正在到来的教育变革 专访华东师大国际慕课研究中心主任陈玉琨[J]
.上海教育,2013(28):24-25.
被引量:48
7
郝丹.
国内MOOC研究现状的文献分析[J]
.中国远程教育,2013(21):42-50.
被引量:399
8
陈江.
MOOCs课程开设的体会与反思[J]
.北京广播电视大学学报,2013(6):24-27.
被引量:6
9
邵会.
慕课难挑中国基础教育课堂变革的大梁[J]
.新课程研究(上旬),2014(9):47-49.
被引量:6
引证文献
2
1
孙淑萍.
基于教育均衡视角的基础教育MOOC发展研究——以杭州市为例[J]
.特区经济,2016(1):52-55.
2
孙淑萍.
城乡教育均等化背景下杭州市基础教育“幕课”发展研究[J]
.环球市场,2015,0(16):59-60.
1
廖文胜.
谈教育以学生为本[J]
.教书育人(教师新概念),2014(2):10-11.
2
徐海华.
论新课程改革下中学语文教学的复归[J]
.新课程研究(上旬),2008(7):9-11.
3
张军荣,罗新兵.
动手实践的教育要义与实践反思[J]
.中学数学教学参考(下半月初中),2008(6):6-8.
被引量:5
4
王海桥.
生长教育之习惯养成[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(46):51-51.
5
徐辉.
大学教育要义简论[J]
.教师教育研究,1999,14(4):36-38.
6
孟祥武,王海彬.
关于高校素质教育要义的断想[J]
.本溪冶金高等专科学校学报,2003,5(2):61-64.
7
薛翔.
生长教育、生态课堂[J]
.教育艺术,2014(11):73-73.
8
杨少林.
“一级”普及“一能” 助力个性“生长”[J]
.中小学管理,2013(12):15-17.
9
邓振红.
基于儿童立场 设计生本活动[J]
.阅读,2014,0(4X):16-20.
10
徐亚芬.
中学政治课生命教育要义浅探[J]
.中学政治教学参考,2004(3):8-9.
被引量:1
人民教育
2013年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部