以在线学习活动为引领的开放教育教学设计尝试——以“大学英语”为例

本文在国内外学者关于在线学习活动研究基础之上,结合开放教育的教学模式,设计了以在线学习活动为引领的教学设计模型,并以开放教育《大学英语》教育部网考课程为例,进行在线教学实践尝试,通过实施在线学习活动引领和未实施在线学习活动的学习者在线学习数据比较发现,以在线学习活动为引领的教学设计能够促进开放教育学习者网上学习的发生。