摘要
由美国科学促进协会(AAAS)和达成机构(Achieve)导,携手26个州及广泛的基础工作团队共同完成的美国《下一代科学教育标准》于2013年459日公开发布。本文结合达成机构官方网站上的内容,对该标准进行简要分析,重点关注NGSS与以往的标准在结构和观念之间的区别,以及其在教学中的影响。
出处
《文教资料》
2013年第9期121-122,133,共3页
基金
2011年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)《基础教育阶段技术和设计教育的国际比较研究》资助,项目批准号:11JDGC026