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浅谈七年级作文教学的序列化研究
被引量:
1
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摘要
七年级是学生写作能力的建立与培养的基础时期,也是最关键的时期。如何提高学生的写作能力,是语文教师工作的重中之重。我结合七年级学生的心理特点,并安排了有序的作文训练,希望学生的心理问题得到有效疏导的同时,作文水平也得到相应的提高。
作者
樊丽萍
机构地区
定西市安定区交通路中学
出处
《学周刊(下旬)》
2013年第6期23-23,共1页
Learning Weekly
关键词
心理疏导
七年级作文
序列化研究
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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