浅谈小学数学课堂教学被引量：2

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摘要数学课程标准指出：数学课堂教学应激发学生兴趣．调动学生积极性，为学生学习提供机会、创造机会，鼓励学生创造性思维，培养良好的数学学习习惯。近几年来．随着新一轮课程的改革，课堂教学的核心从传统集中于讲授．转变到学习数学知识形成的过程。教师通过让学生主动探究、合作交流、解决问题、勇于展示的学习过程中。让每个学生在生动具体的情境中参与课堂教学。学生通过自己积极主动的探索去领悟数学．

作者王立满

机构地区抚宁县台营学区第二小学

出处《学周刊（下旬）》 2013年第6期130-130,共1页 Learning Weekly

关键词数学课堂教学学生积极性数学课程标准学生创造性思维小学参与课堂教学学习习惯学生兴趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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