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浅谈小学数学课堂教学
被引量:
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摘要
数学课程标准指出:数学课堂教学应激发学生兴趣.调动学生积极性,为学生学习提供机会、创造机会,鼓励学生创造性思维,培养良好的数学学习习惯。近几年来.随着新一轮课程的改革,课堂教学的核心从传统集中于讲授.转变到学习数学知识形成的过程。教师通过让学生主动探究、合作交流、解决问题、勇于展示的学习过程中。让每个学生在生动具体的情境中参与课堂教学。学生通过自己积极主动的探索去领悟数学.
作者
王立满
机构地区
抚宁县台营学区第二小学
出处
《学周刊(下旬)》
2013年第6期130-130,共1页
Learning Weekly
关键词
数学课堂教学
学生积极性
数学课程标准
学生创造性思维
小学
参与课堂教学
学习习惯
学生兴趣
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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