创有效问题情境 促学生自主学习

数学课程标准指出．教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。数学教学应根据具体的教学内容．注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验．即从学生实际出发．创设有助于学生自主学习的问题情境。引导学生通过实践、思考、探索、交流等，获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，促使学生主动地、富有个性地学习。不断提高发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。