对农业高职院校体育选项课学生评价方法的探讨

通过研究本地区几所农业高职院校体育选项课，发现存在着教学理念陈旧、师资力量不足、场地器材短缺、学生学习评价方法差异大等影响学生学习的一系列问题。农业高职院校这一问题尤为突出，相对其他高职院校学生结构更加复杂，有高中后的也有初中后的，学生的接受能力和感知能力差别更大，有的甚至来自接受体育较少的偏远地区。本文通过对学生学习评价这一问题进行探讨，提出合理的建议与对策，为同类院校的体育教学提供借鉴，从而促进体育选项课健康的发展。