期刊文献+

基于职业任务驱动的教学评价模式初探 被引量:6

下载PDF
导出
摘要 构建科学的评价体系是保证教学活动顺利进行的关键,有效的评价不仅能评定学生的学习成绩,还可以对教学过程进行监控与反馈。本文阐述了基于职业任务驱动的教学评价模式的特点,并根据技校学生能力发展培养目标制定出相应的评价内容、评价标准以及评价方式。
作者 彭婀娜
出处 《职业教育研究》 2013年第3期15-17,共3页 Vocational Education Research
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献12

共引文献326

同被引文献23

引证文献6

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部