高三作文教学中的有效重复

如果把高考作文比作花朵，把教师和学生比作园丁，那么百花齐放，争奇斗艳，必定是园丁们共同追求的结果。但是，当考生坐在考场上，怎样在同样的时间、同样的地点，让同样的种子长成不同的姿态、开出不同的花朵，却是长久以来让每一位教师感到困惑的问题。事实上，文章虽然百花齐放，但是园丁“培植花朵”的过程却有很多雷同之处，因此，注重写作训练中的“有效重复”，是提高学生写作能力的有效办法。