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初中物理课堂教学创设情景

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摘要课堂教学精心创设情景，可以史好地为学生提供良好的暗示或启迪．这不仅有利于直接提高学生对学习的积极性，使学习活动成为学生主动进行的、快乐的事，而且有利于锻炼学生的创造思维，培养其学习能力．下面试举几例说明之．

作者陈健

机构地区江西省瑞金三中

出处《中学生数理化（高考理化）》 2013年第3期36-36,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词物理课堂教学创设情景初中学习活动创造思维学习能力学生

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（高考理化）

2013年第3期

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