摘要
高中生无论从生理、心理来说，都比初中生成熟．因此，自制力较强，学习相对主动．如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率，要教好高中数学，首先，要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握；其次，要了解学生的认知结构；再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系．
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2013年第3期71-71,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
