摘要
在课堂中，提问是开启学生创造性思维能力，引导学生思维的最直接最简便的教学方法，也是教师借以接受学生反馈信息的一种有效手段．设置有效的课堂提问，能让学生积极参与到教与学的互动过程中来．然而，如果内容欠妥，方法不当，就会事与愿违．因而，课堂提问的实效性也是众多教育工作者在苦思冥想的一个课题．
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2013年第3期81-81,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
