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高中数学教学的德育渗透

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摘要本文从以下三个方面对高中数学教学的德育渗透这一问题进行了初步的阐述：①通过数学教材的内容渗透爱国主义教育；②注重通过数学教学过程进行数学发展史教育；③在数学教学过程中通过作业培养学生认真的良好作风和学习习惯．

作者朴明丽

机构地区江苏省丹阳市珥陵高级中学

出处《中学生数理化（高考理化）》 2013年第3期87-87,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词数学教学爱国主义发展史学习习惯

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（高考理化）

2013年第3期

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