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让快乐教育渗透到数学教学中

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摘要作为一名教师应努力做到“善教”，让学生“乐学”．现在的社会压力在初中生的身上也有所体现，繁重的课业、各类的辅导班和特长班压的学生喘不过气来，进而出现厌学的现象．笔者在教学中遇到越来越多的厌学的学生，初一的数学功课还能勉强跟上，随着难度的加深，

作者张海振

机构地区徐州市第三十一中学

出处《数学之友》 2013年第4期27-28,共2页

关键词数学教学渗透教育初中生学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2013年第4期

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