课时目标设计能力欠缺的现象与对策——小学数学课时目标的制定与陈述

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摘要教学目标是一个多层次的系统，分为国家培养目标、学科课程教学目标，阶段教学目标、单元教学目标和课时教学目标．其中，课时教学目标（以下简称为课时目标）是教学设计的核心，它既是教学活动设计的出发点，也是教学活动效果评价的落脚点．

作者苗沐霖

机构地区北京教育学院朝阳分院

出处《数学之友》 2013年第4期37-38,共2页

关键词课时小学数学设计能力教学目标陈述培养目标学科课程教学设计

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数学之友

2013年第4期

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