《抛物线的标准方程》呈现方式的一种新尝试

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摘要 1教学内容的地位、作用及学情分析《普通高中数学课程标准（实验）》指出：数学探究、数学建模、数学文化是贯穿于整个高中数学课程中的．数学探究是指学生围绕某个数学问题，自主探究、学习的过程．这个过程包括：观察分析数学事实，

作者戴喜陈楚楚

机构地区南京市金陵中学南京师范大学教师教育学院

出处《数学之友》 2013年第4期39-40,共2页

关键词标准方程抛物线数学课程标准数学探究普通高中教学内容数学建模数学问题

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数学之友

2013年第4期

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