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浅谈高中化学实验探究式教学方法的设计
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摘要
本文提出了高中化学实验探究教学运行策略。因势利导地组织学生参与到自主创新的探究性学习环境中来,让课堂成为唤醒学生潜能、促进学生自我发展的舞台。
作者
陈海洁
机构地区
福建省厦门市启悟中学
出处
《文理导航》
2013年第5期69-69,共1页
关键词
高中化学
探究式教学方法
化学实验
设计
实验探究教学
学生参与
运行策略
学习环境
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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