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打造富有生命力的课堂——浅谈初中劳动与技术教育之互动教学 被引量:1

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摘要 通过营进多边互动的教学环境,可以激发教学双方的主动性和探索性。本文论述的就是如何在教学双方平等交流探讨的过程中,促进劳动与技术教学双边互动,达到不同观点碰撞交融,进而提高教学效果。
作者 吴桢
出处 《文理导航》 2013年第5期85-85,共1页
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