追寻儿童作文的个性回归

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摘要一、呼唤真情，真实感悟平凡生活写作源于现实生活。因此，要注重引导学生习作内容贴近社会现实，正确看待自己、他人与社会的关系，并着力挖掘教学内容所蕴涵的人文因素。首先要丰富生活。注意引导学生关注周遭新人新事是丰富学生生活内容的关键所在。当然，开展丰富多彩的校园文化活动更是丰富学生生活的一大重点。在我校的校园文化艺术节中，我鼓励学生主动地参与校园活动，引导学生进行生活实践体验，通过参加各项竞赛活动，丰富学生感受，

作者唐佩兰

机构地区福建省晋江市磁灶镇大埔中心小学

出处《文理导航》 2013年第6期7-7,共1页

关键词校园文化艺术节引导学生回归个性作文儿童平凡生活校园文化活动

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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