研剖学生学情动态 引导学生学会写作

在小学语文教学实践中，引导学生学会写作是提高学生能力素质的重要手段之一，也是语文教学的重难点之一。作文是培养学生文明态度、思维能力、语言修养的有效载体，教师要紧扣素质教育发展的目标，围绕新课程标准的要求，挖掘学生自身潜力，研剖学生学情动态。根据学生的学习基础、感知能力，因需而导、因材施教，激发学生作文的积极性、主动性，帮助学生审清题意、拓展思路，积累经验，让学生理清思路、善于表达，乐于写作。