巧借四个平台培育人文精神

下载PDF

导出

摘要本文阐述了借用课堂教学、校园活动、校园文化、教师魅力四个平台，对学生进行人文教育，培育人文精神。

作者刘冰晶

机构地区福建省永春湖洋中心小学

出处《文理导航》 2013年第6期86-87,共2页

关键词课堂教学校园活动校园文化教师魅力人文教育

1李红桃,曹云亮.弘扬大学文化培育人文精神[J].高等农业教育,2007(10):26-28. 被引量：2
2蒋云飞.提倡“以人为本”,培育人文精神——语文教学中的情感与人格教育[J].现代语文（中旬．教学研究）,2011(4):11-12. 被引量：1
3刘菊英.通过体验感语培育人文精神[J].前进论坛,2005(6):19-19.
4滕志朋,陈贻琳.学习语言、传承文化、培育人文精神——关于《大学语文》目的任务的思考[J].广西师范学院学报（哲学社会科学版）,2008,29(1):32-36. 被引量：5
5刘长铭.培育人文精神是道德教育的基础[J].陕西教育（综合版）,2013(7):86-88.
6刘胜梅,王英娟.人文精神与大学和谐校园构建[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2007(6):141-142.
7刘长铭.培育人文精神是道德教育的基础[J].新华月报,2013(10):60-61.
8张鸯鸯.“情”真“意”切——谈记叙文写作中的人文精神[J].中华活页文选（教师）,2011(10):31-33.
9张毅.从大学的定位看大学生人文精神的培养[J].河南师范大学学报（教育科学版）,2005,24(2):47-51.
10王萍.语文教学应肩负起培育人文精神的重任[J].湖南第一师范学报,2004,4(2):73-74.

文理导航

2013年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...