个性化美术教学与学生内生学习力探讨

随着新课改的推进,教师的教育观、学习观正受到潜移默化的影响,从最初的茫然应对到主观认同再到创意实施,一线美术教师正在努力摸索,寻求适应学生心智成长的教学方法,以便最大限度地激活学生学习的主动性、灵活性和可发展性。多年的一线教学,使笔者觉得教师只有具备了开放的教学理念、学习热情和教学机智,运用多元、开放的个性化教学方法,才能有效调动学生内生的学习力,让课堂永远充溢着由创造而产生的愉悦。